送梨有分手、相守、送别的寓意，其中梨和离的读音相似，所以梨有离别、分离的意思，一般送给恋人一个梨则有分手、分开的意思，但如果是送给恋人两个或更多的梨则是永不分离、相守的意思，送给远行的朋友则有送别的意思。 梨属于喜光植物，在养护过程中需要提供充足的光照，有助于植株的生长以及花芽分化，并且梨在生长过程中对于水分的需求较大，在养护时需要提供较多的水分，保持环境湿润。 梨子的介绍 梨，通常品种是一种落叶乔木或灌木，极少数品种为常绿，属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇科苹果亚科。 梨的果实通常用来食用，不仅味美汁多，甜中带酸，而且营养丰富，含有多种维生素和纤维素，不同种类的梨味道和质感都完全不同。 梨既可生食，也可蒸煮后食用。 在医疗功效上，梨可以通便秘，利消化，对心血管也有好处。
shān、shàn 部 首 女 筆 順 折撇橫撇折撇折橫 筆畫數 8 部外筆畫數 5 筆順編號 53135351 目錄 1 詳細字義 2 詞語出處 3 古籍解釋 詳細字義 1.譏諷，誹謗。 此義通"訕" [satirize] 姍，誹也。 從女 ,刪 省聲 。 與訕略同。 ——東漢· 許慎 《 説文 》 自任私智，姍笑之代。 ——《漢書·異姓諸侯王表奏》 顯恐 天下學士姍己。 ——《漢書·石顯傳》 2.又如：姍謗（譏笑誹謗）；姍議（誹議）；姍誚（譏刺）；姍笑（譏笑，嘲笑）；姍侮（訕笑侮辱，譏笑輕慢） 〈副〉 1.緩步的樣子 [slowly;leisurely] 偏何姍姍其來遲! ——《漢書·孝武李夫人傳》 便姍嬖屑。 —— 司馬相如 《 子虛賦 》。 注："衣曳地貌。 "
刺青和宗教形影不離，就像泰國民眾相信刺青能逢凶化吉。 就連美國女星安潔莉娜裘莉背後都有經文刺青，一度掀起模仿潮，但經文一旦上身，這些禁忌就得遵守。 曾文賢稱刺青後不能吃楊桃。 泰國文物工作者曾文賢：「不能吃楊桃，是傳說中400多年前，他們用楊桃樹枝去刺青，用那支楊桃樹枝去感念他，去幫你做這個刺青的動作。 」...
（天文學術語） 星宿是天文學術語，寓指日、月、 五星 棲宿的場所。 一宿通常包含一顆或者多顆恆星。 古人將黃道附近劃分為二十八組，俗稱" 二十八宿 "。 因為二十八宿環列在日、月、五星的四方，很像日、月、五星棲宿的場所，所以稱作"宿"。 [1] 星空按東南西北四方各分為七宿，即為"四象"： 東方蒼龍 ， 南方朱雀 ， 西方白虎 ，北方 玄武 。 《 三輔黃圖 》卷三：" 蒼龍 、白虎、朱雀、玄武，天之四靈，以正四方。 " 中文名 星宿 別 名 二十八舍 二十八星 拼 音 Xīng xiù 常 用 二十八星宿 類 別 天文學 起 源 上古時代 發現最早記載 曾侯乙墓出土文物 起始方向 從角宿開始，自西向東排列
井卦䷯在易經中代表了水井，它是村莊或社群的中心和生命之源。 這卦主要強調了井的功能性和重要性，即使村莊搬遷或改變，水井仍然是不變的。 以下是針對整體運勢、財運、關係和健康的解析： 整體運勢：井卦提醒我們即使環境在不斷地變化，有些事物的本質和功能是恆久不變的。 對於任何社群或組織，核心價值和原則應該是固定的。 若想成功，則需始終堅守原則。...
侵台「4大怪颱」之一! 中颱韋恩活23天 狂掀屋頂、大淹水超慘 氣象達人彭啟明曾貼出韋恩颱風路徑圖，稱其怪颱。 （圖／翻攝彭啟明臉書） 網搜小組／鄺郁庭報導 颱風路徑難以捉摸，這次杜蘇芮颱風來襲，從原本可能「穿心」又南偏，且走得有些搖搖擺擺，相關話題引發議論。...
地质杂谈 写文章 教你认识恐龙蛋化石 唐韵豪情 中国地质大学（北京） 地质工程硕士 目录 在知乎写了很多古生物化石方面的回答，有不少朋友私信我，让我鉴别化石，很多是将"树枝石"、结核或者是磨圆较好的鹅卵石的照片发过来，结果往往令他们失望。 树枝石即氧化锰的结晶，因为形似树枝而得名，很容易被误认为植物化石，但与一般的植物化石很容易区分开来，这里不再赘述。 本文将详细描述如何辨别蛋化石与结核等其他石头区分开来。 我们在博物馆所见的蛋化石绝大多数是恐龙蛋化石，我国的著名恐龙蛋化石产地有江西赣州、河南西峡、广东河源等。 中国恐龙蛋化石分布图（图源《中国古脊椎动物志 第2卷 两栖类、爬行类、鸟类 第7册（总第11册）恐龙蛋类》）
2023年12月27日 在高齡化社會，透過科技與教育等方面提升高齡者生活品質，是一道新興且重要的課題，而普遍刻板印象認為：高齡者的學習能力較差、適應性也比較慢，因此要學習新知，例如日新月異的新興科技，會比較困難。 該怎麼讓高齡者嘗試數位學習？ 臺灣師範大學社會教育系副教授王雅鈴結合心理學、數位學習與教育專業，期望能透過課程設計與授課過程中的大量溝通、心理照顧，使高齡學習者達到更佳的自主學習與心理適應效果。 「活到老，學到老」這句眾人耳熟能詳的諺語，實行起來其實不容易，尤其在科技發展快速的時代，新知的學習門檻越來越高，因此王雅鈴除了帶領長者進行數位學習之外，另外融合了年輕人社群，設計嶄新的互動課程，讓不同世代互相學習，促進青銀代間的共學和共好。
外格：(1)＋(1)＝2木. 總格：紫11＋薇19＝30水. 姓名如居所——姓名學五格的意義. 經過上述台日知名人士的代言，相信您已熟悉姓名學五格的基本架構，接下來將以本書獨創的全新概念——即「姓名學就是名字的風水學」——來解說五格的意義。
